いなべ市議会 2017-03-09 平成29年第1回定例会（第4日 3月 9日）
ただし、例えば工芸室（図工室、美術室）、あるいは理科室等々の供用する特別教室につきましては、検討委員会をずっと進めていただいており、その検討委員会の結果でノーチャイム制にしてはどうかと。子どもたちが時計を見ながら、この時間で授業が始まる、この授業はこの時間に終わるということを、子どもたちみずからがきちっと意識しながら授業を進めていく方法を、今、検討中でございます。
ただし、例えば工芸室（図工室、美術室）、あるいは理科室等々の供用する特別教室につきましては、検討委員会をずっと進めていただいており、その検討委員会の結果でノーチャイム制にしてはどうかと。子どもたちが時計を見ながら、この時間で授業が始まる、この授業はこの時間に終わるということを、子どもたちみずからがきちっと意識しながら授業を進めていく方法を、今、検討中でございます。
ただし、例えば工芸室（図工室、美術室）、あるいは理科室等々の供用する特別教室につきましては、検討委員会をずっと進めていただいており、その検討委員会の結果でノーチャイム制にしてはどうかと。子どもたちが時計を見ながら、この時間で授業が始まる、この授業はこの時間に終わるということを、子どもたちみずからがきちっと意識しながら授業を進めていく方法を、今、検討中でございます。
今、ノーチャイム制というようなことで、子どもたちがきちんと自分で時計を見ながら授業の時間を自分なりに考えていくんやということもありますので、そのような子どもの主体性を大事にした取り組みも生かされていくんではないかということを考えております。 それから時間割り、あるいは日課表も工夫していかなければなりません。
今、ノーチャイム制というようなことで、子どもたちがきちんと自分で時計を見ながら授業の時間を自分なりに考えていくんやということもありますので、そのような子どもの主体性を大事にした取り組みも生かされていくんではないかということを考えております。 それから時間割り、あるいは日課表も工夫していかなければなりません。